«Весь мир – театр, в нем женщины, мужчины, все – актеры»

«Весь мир – театр, в нем женщины, мужчины, все – актеры».(У. Шекспир).

 Я согласна с мнением автора. В нашей жизни, у каждого своя социальная роль. С раннего детства человеку мир представляется вроде театра, и все действия в нем, только для него одного. Следя за сменой декораций, с годами, не осознавая того, он, постепенно из наивного, удивленного, непорочного зрителя, превращается в героя, вынужденного приспосабливаться к капризам «режисера»: - обманывать, любить, ненавидеть, жалеть. Идущих наперекор, непреспособленцев, низводят за кулисы, т. е. на обочину жизни. 

 Социальная роль — это ожидаемое поведение индивида, имеющего определенный статус в данном обществе. Роли людей — это определенные промежутки в жизни человека, то есть вся жизнь - спектакль, а значит люди играют роли в этом спектакле «жизнь»,главное играть достойно! 

 Например, Гордон Джеймс Рамзи, британский шеф-повар шотландского происхождения. В детские главным увлечением Гордона был футбол. Но во время одной из тренировк он получил серьезную травму колена, после чего игра в футбол прекратилась.  В возрасте 16 лет Гордон Рамзи переехал в  Банбери. В то время он уже начал интересоваться кулинарией. В 19 лет, Рамзи начал всерьез учиться искусству приготовления пищи и поступил в колледж.  В конце 80-х он стал управляющим делами отеля, затем шефом ресторана в Уикхэме, но вскоре потерял работу. В итоге Гордон Рамзи переехал в Лондон, где поработал в нескольких ресторанах. Рамзи начал изучать французскую кухню. В столице Франции Гордон Рамзи получил работу у обладателей мишленовских звезд. После трех лет учебы и работы во Франции Рамзи провел год в качестве личного повара на частной яхте.  В 1993 году Гордон Рамзи вернулся в Лондон и возглавил кухню ресторана в Челси. При поддержке Марко Пьера Уайта он стал шефом и совладельцем ресторана в Россморе. В 1998 году он открыл в Челси свой первый ресторан. В 2001-м ресторан получил третью мишленовскую звезду, что сделало Гордона Рамзи первым шотландским шефом, достигшим такого высокого уровня.

 Также, до того, как Стив полностью отдался ремеслу писателя, он сменил много профессий: инструктор по плаванию, спасатель, сборщик игрушек, продавец алюминия, инструктор по боевым искусствам, частный детектив, медбрат, помощник врача. Стив Перри занимается малайзийским боевым искусством пенчак-силат. Был участником самого большого гитарного ансамбля, включённого в «Книгу рекордов Гиннесса». Начал издаваться под псевдонимом Джесс Пил в 1977 году.

Настоящей славы добиваются те, кто действительно, в своей жизни сыграл не одну роль. И, как наказание за это, - осознание того, что в сущности вся эта игра, ничто.

Ягубов

20х20

Невербальное общение

1. Какова главная идея лекции?
2. Каково значение термина невербалика?
3. Каким образом невербалика влияет на успеваемость?
4. Каковы главные вопросы лекции?
5. Как лектор отвечает на них?
6. Какие аргументы в защиту своей позиции по данным вопросам приводит лектор?

1) Главная тема лекции- Язык тела

2)  Невербалика помогает нам оценивать других людей, понимать их суждения о нас и прогнозировать результат нашего общения.

3) Социальный психолог Эми Кадди рассказывает о том, что есть люди, которые заходят в класс как победители и сев за парту, они занимают "два места". А так же есть люди, которые сидят сгорбившись, этим они как бы уменьшаются в размерах. 

4) 

     Что язык тела хочет нам сообщить?

     Имеет ли наше тело разум?

5)

     1.Мы делаем стремительные и часто неправильные суждения по языку тела. И эти суждения могут определить исход значимых жизненных событий, таких как повышение по службе, приём на работу или приглашение на свидание.  

       2.Тело изменяет наш разум. Если ты постоишь в сильной позе, то через 2 мин. она изменит тебя и предаст тебе уверенности. Но если ты будешь стоять в слабой позе или сидеть сгорбившись, то ты не получишь ни какой уверенности и будешь волноваться и дальше.

6)Около 86% людей, находящихся в сильной позе, будут иметь желание рисковать, т.е. играть в азартные игры. И только 60% тех, кто принял слабую позу, захотят это делать — это довольно существенная разница.

Эссе

   "Приобретать познания еще недостаточно для человека,. надо уметь отдавать их в рост" (И.Гете).

Я легче всего понимаю данное высказывание.

Основные понятия и термины:

Познание, восприятия, самосознание, умозаключение, самосознание.

Примеры:

1. Исторический
К 14 годам Михаил Васильевич Ломоносов прекрасно овладел грамматикой и арифметикой. Имел страсную тягу к учебе. Ради поступления в "спасские школы" подделал документы.Имел огромне познания в различных жанрах литературы. Обучался в Академии Наук, являлся одним из наиболее способных учеников. Продолжил обучение в Европе естественным и техническим наукам. Знал множество языков. М.В.Ломоносов вошел в мировую историю, как химик, физик, астраном, географ, геолог, поэт, художник, историк.

2. Сми:
Канадский мальчик Райан Росс,в сравнение со своими сверстниками сумел применить свои познания , устроив на заднем дворе родительского дома куриную ферму.А ему ведь было три года. Сейчас Райану 8 лет, его личное состояние оценивается в 900 тыс. долларов.

3. Другой

Получив высшее образование в России, многие люди идут работать не по специальности.

   Тезис:

Гете утверждает, что надо уметь пользоваться своими знаниями для саморазвития.

Эссе

    "Приобретать познания еще недостаточно для человека,. надо уметь отдавать их в рост" (И.Гете) 

    В данном высказывании говориться о том, что человек должен отдавать свои знания, которые получил. Ведь люди получают знания, чтобы потом можно было их применить на практике.  Но для того, чтобы пускать данные знания в рост, нужно убедиться, что это действительно нужно, что та информация, которую получил человек, она сможет помочь другим людям.

   Я согласна с Гете. Ведь действительно так, можно привести сного примеров из истории, например, когда-то люди думали что Земля плоская. И никто не мог и подумать, что она имеет инную форму. Но первым, кто доказал, что Земля - круглая, был греческий философ Эратосфен, он измерил радиус Земли, а первым, кто это проверил, был мореплаватель Магеллан. Тогда люди узнали, что все же земля не плоская, а кругая. Таким образом, Эратосфен и Магеллан получили знания о том, что Земля круглая, и пустили эти знания в рост. Можно привести другой пример , когда маленький мальчик, которому было всего три года, разводил на заднем дворе дома куриц, и продавал яйца. И к 8 годам он заработал свой первый миллион долларов. Таким образом, маленький мальчик, который знал, что можно продавать продукты. И тогда он решил пустить свои знания в рост, как мог сделать каждый.

   В итоге важен не сам процесс приобретения знаний и не сами знания, а умение ими пользоваться, а так же развивать и получать новые знания на основе этих. 

Восточные славяне